Las bibliotecas públicas contemporáneas han ampliado su concepción del libro y de la lectura, reconociendo la importancia de ofrecer diversidad de materiales lectores que respondan a las características, intereses y etapas de desarrollo de sus usuarios. En el caso de la primera infancia, esto implica ir más allá del libro impreso tradicional e incorporar formatos como libros de cartón, libros sensoriales, libros álbum y, especialmente, libros en tela, que permiten una relación más cercana, segura y exploratoria con el objeto libro. Por lo que el objetivo de esta sesión es propiciar una experiencia de acercamiento a la lectura en la primera infancia mediante el uso de libros en tela, integrando el juego, el movimiento corporal y la exploración sensorial, con el fin de fortalecer el vínculo afectivo entre bebés y cuidadores y promover el reconocimiento del libro como objeto cultural. 

Los libros en tela se constituyen como un recurso fundamental para bebés, ya que posibilitan una experiencia de lectura basada en el tacto, la manipulación y el juego, favoreciendo el vínculo afectivo con el adulto mediador y el acercamiento temprano a la cultura escrita. Su materialidad blanda, flexible y resistente permite que los niños los muerdan, los aprieten, los lancen o los exploren libremente, sin las restricciones que implican otros formatos, lo que los convierte en una puerta de entrada accesible y significativa al mundo de los libros.