El objetivo es explorar con niños y niñas la bicicleta como símbolo de movimiento, memoria y transformación de los espacios bibliotecarios, reconociendo las bibliotecas como archivos vivos que circulan, conectan territorios y construyen nuevas formas de encuentro, creación y lectura desde la imaginación y el cuerpo.

Se plantea una sesión de mediación y creación artística en la que, a partir de la exploración de la bicicleta como objeto cotidiano, deportivo y simbólico, se invite a los niños y niñas a imaginar bibliotecas móviles, bibliotecas del futuro y nuevas maneras de habitar los espacios de lectura. A través de la conversación, la lectura en voz alta, la exploración visual y la creación colectiva, se propone reconocer cómo las bibliotecas también se transforman, se desplazan y se adaptan a las realidades y necesidades de las comunidades.

Se da apertura desde una ambientación que integre bicicletas reales, ilustraciones o estaciones visuales relacionadas con partes de bicicletas y recorridos urbanos, generando una atmósfera que evoque movimiento y viaje; se inicia con preguntas detonadoras como ¿Quién sabe montar bicicleta?, ¿Cómo creen que sería una biblioteca que pudiera moverse por toda la ciudad?, ¿Qué historias llevaría una biblioteca en bicicleta? o ¿Cómo imaginan la biblioteca del futuro?, conectando con la idea de las bibliotecas como espacios vivos que circulan entre personas, memorias y territorios.

Para el momento central de exploración y diálogo, se propone un acercamiento colectivo a las partes de la bicicleta mediante ilustraciones o un rompecabezas colaborativo, permitiendo que los niños y niñas construyan colectivamente la imagen de una bicicleta mientras conversan sobre sus usos, significados y posibilidades; durante este momento se introduce la conmemoración del Día Mundial de la Bicicleta, resaltando la bicicleta como una herramienta de encuentro, sostenibilidad y transformación de las ciudades y los espacios culturales. Posteriormente, se invita a explorar libros informativos y álbumes ilustrados relacionados con bicicletas, movilidad y viajes, promoviendo la observación de imágenes, curiosidades y diferentes estilos de bicicletas alrededor del mundo, vinculando esta exploración con la pregunta sobre cómo los objetos y las experiencias también pueden convertirse en archivos de memoria.

Se da paso a la lectura en voz alta de Date una vuelta en bici de Joukje Akveld y Philip Hopman, realizando pausas para observar las ilustraciones y dialogar sobre el recorrido, el movimiento y las emociones presentes en la historia; durante la mediación se propone pensar la bicicleta como una forma de recorrer y transformar los territorios, conectando con la idea de las bibliotecas móviles, itinerantes e imaginadas, bajo preguntas como ¿Qué pasaría si una biblioteca pudiera viajar en bicicleta?, ¿Qué libros llevaría? o ¿A qué lugares creen que debería llegar una biblioteca sobre ruedas?

Para el momento experiencial de creación artística, se invita a los niños y niñas a diseñar colectivamente una biblioteca del futuro sobre ruedas utilizando materiales como cartón, papel Kraft, marcadores, revistas, colores y fichas bibliográficas; cada participante podrá imaginar y construir elementos de esa biblioteca móvil como estanterías, rutas, espacios de lectura, objetos sonoros o formas alternativas de organizar libros e historias. Mientras crean, se acompaña la experiencia con preguntas como ¿Qué recuerdos guardaría tu biblioteca?, ¿Cómo organizarías sus historias? o ¿Qué sonidos tendría una biblioteca que viaja por la ciudad?, fortaleciendo la idea de las bibliotecas como archivos vivos de voces y sentidos.

Para el cierre y reflexión colectiva, se realiza una socialización de las creaciones y se construye un pequeño mapa o mural conjunto con las bibliotecas imaginadas por los participantes, observando las diferentes formas de habitar y transformar los espacios de lectura; finalmente, se propone pensar que así como las bicicletas permiten recorrer caminos y conectar lugares, las bibliotecas también permiten viajar entre historias, memorias y experiencias, cerrando con la pregunta ¿Qué tipo de biblioteca serías tú si pudieras moverte por el mundo llevando historias?