Alfabetización digital
Compara distintas formas de audiolectura, como audiolibros, radionovelas, pódcasts y más. Los participantes escucharán y comentarán distintos ejemplos para comprender sus diferencias.
Objetivo
Fortalecer las habilidades de escucha y audiolectura de los participantes mediante un ejercicio de comparación de distintos tipos de audio.
Duración
30-45 minutos
Tiempo de preparación
5-15 minutos
Máximo de participantes
40
Materiales
Dispositivo que pueda reproducir audio (computador o celular), espacio donde se pueda escuchar desde el dispositivo. Opcional: parlantes, computador con conexión a internet.
Disposición del espacio
Espacio cerrado silencioso o con buen sonido, sillas para los participantes.
Paso a paso
Antes:
1. Revisa y selecciona al menos 3 recursos para escuchar en la sesión, según el tipo de público que vaya a participar en la actividad. Estos deben ser 3 tipos distintos de audiolectura.
2. En caso de que la actividad se vaya a realizar en un sitio sin conexión, descarga en tu dispositivo o en una USB los audios que planees usar.
Durante:
1. Pide a los asistentes que cierren los ojos y escuchen con atención los sonidos que vas a reproducir. Según las capacidades del espacio donde se realice la actividad, puedes usar un celular, un computador o parlantes.
2. Reproduce muestras de los distintos tipos de audiolectura que escogiste.
3. Entre una muestra y otra, pregunta a los participantes cosas como: ¿Qué sonidos se escuchan? ¿Cómo se cuenta la historia? ¿Cuál ha sido el que más ha gustado hasta el momento? ¿Cuántos personajes o voces hay en el relato? También bríndales información del origen del audio: qué es, cuándo se hizo, en qué formato está o en qué medio de comunicación aparece, etc.
1. Revisa y selecciona al menos 3 recursos para escuchar en la sesión, según el tipo de público que vaya a participar en la actividad. Estos deben ser 3 tipos distintos de audiolectura.
2. En caso de que la actividad se vaya a realizar en un sitio sin conexión, descarga en tu dispositivo o en una USB los audios que planees usar.
Durante:
1. Pide a los asistentes que cierren los ojos y escuchen con atención los sonidos que vas a reproducir. Según las capacidades del espacio donde se realice la actividad, puedes usar un celular, un computador o parlantes.
2. Reproduce muestras de los distintos tipos de audiolectura que escogiste.
3. Entre una muestra y otra, pregunta a los participantes cosas como: ¿Qué sonidos se escuchan? ¿Cómo se cuenta la historia? ¿Cuál ha sido el que más ha gustado hasta el momento? ¿Cuántos personajes o voces hay en el relato? También bríndales información del origen del audio: qué es, cuándo se hizo, en qué formato está o en qué medio de comunicación aparece, etc.
Para tener en cuenta
Si tienes algún tipo de parlante portátil en tu casa, llévalo a la actividad: nunca se sabe cuánto ruido pueda haber en el sitio donde se vaya a realizar.
Recuerda seleccionar muy bien el material que vas a reproducir durante la sesión; piensa en quiénes lo van a escuchar y qué tipo de historia les gustaría.
Recuerda seleccionar muy bien el material que vas a reproducir durante la sesión; piensa en quiénes lo van a escuchar y qué tipo de historia les gustaría.
