Alfabetización digital
Encuentra las ventajas y desventajas tanto de la lectura tradicional como de la audiolectura mediante un ejercicio de comparación empírico.
Objetivo
Comparar la lectura “tradicional” con la lectura en audio.
Duración
30-45 minutos
Máximo de participantes
40
Materiales
Fotocopias, dispositivo que pueda reproducir audio (computador o celular), espacio donde se pueda escuchar desde el dispositivo.
Disposición del espacio
Espacio cerrado silencioso o con buen sonido, sillas para los participantes y un espacio alterno para que un grupo de participantes se aleje y tenga condiciones para leer.
Paso a paso
Antes:
1. Escoge una lectura corta o un fragmento que le pueda interesar a tu público objetivo. Debes conseguirla en físico o PDF y en audiolibro, ya que les proporcionarás a los participantes fotocopias y la posibilidad de escuchar el audiolibro. En los materiales complementarios, te dejamos algunas sugerencias.
2. Saca mínimo una fotocopia de la lectura por cada 3 personas.
3. Prepara también el audiolibro, bien sea teniendo a la mano el enlace o descargándolo en tu dispositivo, según las características de conectividad del espacio donde vayas a realizar la actividad.
Durante:
1. Pide que al menos una tercera parte de los participantes sean voluntarios para leer una historia corta de manera individual.
2. Entrégale a los voluntarios las fotocopias del relato escogido y pídeles que vayan a otro sitio, ojalá lejos del espacio donde se realiza la actividad, para que lean el relato y, una vez terminen, regresen al espacio de la actividad.
3. Quédate en el espacio con las personas restantes y reproduce el audiolibro de la lectura escogida; pídeles que escuchen con atención.
4. Idealmente, los lectores del texto físico deben demorarse casi lo mismo que se demora el audiolibro en reproducirse, pero mientras llegan puedes socializar la experiencia de escucha con las personas que se quedaron.
5. Cuando hayan regresado todos, pídeles que compartan sus experiencias y nombren los pros y los contras de cada forma de lectura: ¿Qué les gustó del audio? ¿Qué no les gustó del audio? ¿Fue divertido o aburrido, y por qué? ¿Qué fue lo que más les gustó de la lectura "tradicional"? ¿Qué sonidos se imaginaron? ¿Qué le cambiarían al audio y al libro?
1. Escoge una lectura corta o un fragmento que le pueda interesar a tu público objetivo. Debes conseguirla en físico o PDF y en audiolibro, ya que les proporcionarás a los participantes fotocopias y la posibilidad de escuchar el audiolibro. En los materiales complementarios, te dejamos algunas sugerencias.
2. Saca mínimo una fotocopia de la lectura por cada 3 personas.
3. Prepara también el audiolibro, bien sea teniendo a la mano el enlace o descargándolo en tu dispositivo, según las características de conectividad del espacio donde vayas a realizar la actividad.
Durante:
1. Pide que al menos una tercera parte de los participantes sean voluntarios para leer una historia corta de manera individual.
2. Entrégale a los voluntarios las fotocopias del relato escogido y pídeles que vayan a otro sitio, ojalá lejos del espacio donde se realiza la actividad, para que lean el relato y, una vez terminen, regresen al espacio de la actividad.
3. Quédate en el espacio con las personas restantes y reproduce el audiolibro de la lectura escogida; pídeles que escuchen con atención.
4. Idealmente, los lectores del texto físico deben demorarse casi lo mismo que se demora el audiolibro en reproducirse, pero mientras llegan puedes socializar la experiencia de escucha con las personas que se quedaron.
5. Cuando hayan regresado todos, pídeles que compartan sus experiencias y nombren los pros y los contras de cada forma de lectura: ¿Qué les gustó del audio? ¿Qué no les gustó del audio? ¿Fue divertido o aburrido, y por qué? ¿Qué fue lo que más les gustó de la lectura "tradicional"? ¿Qué sonidos se imaginaron? ¿Qué le cambiarían al audio y al libro?
Para tener en cuenta
Si vas a realizar esta actividad en una biblioteca, revisa la colección previamente y compárala con los audiolibros de la BDB; encuentra un libro que esté tanto en físico como en audio.
También puedes buscar en las colecciones de audiolibros de la BDB y encontrar el PDF para imprimirlo y llevarlo a la actividad.
Te sugerimos fragmentos de obras clásicas o cuentos cortos que se consigan fácilmente y estén en el dominio público.
Recuerda que, si vas a realizar la actividad en un sitio con poca o nula conexión a internet, puedes descargar el audio previamente y reproducirlo desde tu propio dispositivo o parlante.
Puedes crear un tercer grupo de participantes que realice una lectura en voz alta, a diferencia de escuchar el audiolibro o leer en solitario.
También puedes buscar en las colecciones de audiolibros de la BDB y encontrar el PDF para imprimirlo y llevarlo a la actividad.
Te sugerimos fragmentos de obras clásicas o cuentos cortos que se consigan fácilmente y estén en el dominio público.
Recuerda que, si vas a realizar la actividad en un sitio con poca o nula conexión a internet, puedes descargar el audio previamente y reproducirlo desde tu propio dispositivo o parlante.
Puedes crear un tercer grupo de participantes que realice una lectura en voz alta, a diferencia de escuchar el audiolibro o leer en solitario.
