Creación
Observa tu entorno cotidiano y construye imágenes en colectivo haciendo consciente la acción de caminar.
Objetivo
Diseñar en colectivo propuestas gráficas o visuales a partir de ejercicios de observación, registro y diseño.
Duración
45-60 minutos
Tiempo de preparación
45-60 minutos
Máximo de participantes
15
Materiales
hojas de papel blanco en diferentes formatos y tamaños (cuadrados, rectángulos), lápices, imágenes de espacios públicos abiertos, exteriores e interiores (preferiblemente para proyectar o visualizar en televisor) e impresas,cámara fotográfica
Disposición del espacio
Mesa grande o mesa colectiva para disponer material compartido, sillas alrededor.
Nivel de competencias digitales
Ninguno
Paso a paso
Antes
1. Recorta cuadrados de papel de aproximadamente 10x10.
2. Dispón sobre la mesa los materiales agrupados por tipo de interacción (qué es para dibujar, qué es para manipular, qué es para observar).
3. Organiza las imágenes que serán proyectadas según el tipo de espacio que muestran.
Durante
1. Da la bienvenida y comienza una conversación a partir de los lugares recorridos antes de llegar al espacio del taller. Proyecta las imágenes y pregunta si los reconocen.
2. Invita a los participantes a pensar en los espacios públicos que habitan a diario y a recordar los tipos de piso o suelo que caminan (adoquines, baldosas, concreto, pasto).
3. Entrega cuatro cuadros de papel a cada participante e invítalos a hacer un dibujo de las texturas del suelo en cada cuadro, ocupando todo el recuadro.
4. Construyan un mosaico de suelos. Utilicen el piso para ubicar los diferentes dibujos, haciendo un recorrido tipo laberinto o experimenten con diferentes formas de modular cada recuadro.
5. Salgan a recorrer el espacio que rodea la biblioteca o el espacio del taller y hagan registros fotográficos de las texturas y formas encontradas. También pueden usar el papel pergamino o acetato para calcar y obtener nuevas texturas.
6. Dialoguen sobre las diferentes razones que hacen que el espacio público cambie de acuerdo con las necesidades de quienes lo habitan.
1. Recorta cuadrados de papel de aproximadamente 10x10.
2. Dispón sobre la mesa los materiales agrupados por tipo de interacción (qué es para dibujar, qué es para manipular, qué es para observar).
3. Organiza las imágenes que serán proyectadas según el tipo de espacio que muestran.
Durante
1. Da la bienvenida y comienza una conversación a partir de los lugares recorridos antes de llegar al espacio del taller. Proyecta las imágenes y pregunta si los reconocen.
2. Invita a los participantes a pensar en los espacios públicos que habitan a diario y a recordar los tipos de piso o suelo que caminan (adoquines, baldosas, concreto, pasto).
3. Entrega cuatro cuadros de papel a cada participante e invítalos a hacer un dibujo de las texturas del suelo en cada cuadro, ocupando todo el recuadro.
4. Construyan un mosaico de suelos. Utilicen el piso para ubicar los diferentes dibujos, haciendo un recorrido tipo laberinto o experimenten con diferentes formas de modular cada recuadro.
5. Salgan a recorrer el espacio que rodea la biblioteca o el espacio del taller y hagan registros fotográficos de las texturas y formas encontradas. También pueden usar el papel pergamino o acetato para calcar y obtener nuevas texturas.
6. Dialoguen sobre las diferentes razones que hacen que el espacio público cambie de acuerdo con las necesidades de quienes lo habitan.
Para tener en cuenta
Esta es una actividad de exploración que no busca resultados similares y en la cual prima el proceso de aproximación a los lenguajes gráficos. Se propone hacer invitaciones durante todo el desarrollo para dar la oportunidad de elegir con qué acción o etapa del taller se sienten más cómodos realizando.
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