Comienzan los talleres infantiles de Bogotá en 100 palabras

En el marco del Plan Distrital de Lectura y Escritura “Leer es Volar”, la Alcaldía Mayor de Bogotá, en asocio con la Cámara Colombiana del Libro y la Fundación Plagio de Chile, lanza la segunda edición del concurso Bogotá en 100 Palabras. Como en la anterior edición, paralelo al concurso se desarrollarán más de veinte talleres gratuitos de escritura por toda la ciudad, uno de ellos virtual. Este año, además, se realizarán maratones de escritura en Paraderos Paralibros Paraparques y espacios rurales.

En los talleres, niños, jóvenes y adultos podrán adquirir destrezas básicas para construir relatos de escritura breve en bibliotecas, librerías y espacios educativos. Los talleres, aunque son gratuitos, requieren inscripción previa y un compromiso de asistencia a todas las sesiones. Para ninguno de los talleres se necesita experiencia alguna, o haber escrito algo.

Los talleristas son escritores y pedagogos expertos en escritura creativa: David Jacobo Viveros, escritor y magíster en literatura; Alejandro Gordillo, docente de literatura, escrituras creativas y pedagogía; Pablo García Dussán, periodista cultural ganador del Premio Nacional de Novela en 2015; Rodolfo Celis, ganador del Concurso Nacional de Crónica Universidad Externado y del Premio Distrital de Crónica; Diego Ortiz Valbuena, magíster en educación y director de los talleres de escritura creativa de Idartes; Facundo Mercandante, promotor de lectura,escritura y oralidad; Juan Camilo Biermann, ganador de VI Concurso Nacional de Cuento Corto Universitario 2002; Juliana Muñoz Toro, periodista y magíster en en escritura creativa; Óscar Godoy Barbosa, escritor con tres novelas publicadas y varios premios de literatura; Juan Fernando Hincapié, escritor, traductor y editor; Santiago José Sepúlveda, escritor y magíster en escritura creativa; Alejandra Pacheco, líder de formación de la Red Nacional de Bibliotecas Públicas; Jairo Andrade, cuentista y novelista caleño; Saúl Gómez, escritor, editor, docente y conferencista, y la Fundación Fahrenheit 451, que trabaja con la literatura como herramienta de transformación social.

Enlace de inscripción: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIHsNUtR3_K8uhZ6CGoLVqBgS0gUpURMBz65K_xyC5Kx_cKA/viewform?c=0&w=1

Agéndate y cuenta Bogotá en 100 palabras 

Talleres para niños
Maloka
Carrera. 68 D No. 24A - 51
Tallerista: Fundación Fahrenheit 451
Sábados 15, 22 y 29 de septiembre y 6 de octubre 
11:30 a.m. y 3:00 p.m.

Hebron Animación estudio  
Calle 33a No. 21 -09
Tallerista: Saúl Gómez
Sábados 22 y 29 de septiembre y 6 de octubre 
 3:00 p.m.

Gimnasio Femenino
Carrera 7 No. 128 - 40
Tallerista: Alejandra Pacheco
Miércoles 19 y 26 de septiembre 
7:00 a.m.

Babel libros
Calle 39 A 20 55
Tallerista por confirmar
Viernes 14 y 28 de septiembre
5 p.m. a 7 p.m.

Talleres en BibloRed
Biblioteca Pública Julio Mario Santo Domingo
Calle 170 No. 67-51
Tallerista: David Jacobo Viveros 
Viernes 7,14, 21 y 28 de septiembre
05:30 p.m. 

Biblioteca Arborizadora Alta
Calle 70 Sur Nº 34-05
Tallerista: Alejandro Gordillo
Sábados 8, 15, 22, 29 de septiembre y 6 de octubre
 2:00 p.m

Biblioteca Pública Manuel Zapata Olivella el Tintal
Carrera 86 No. 6C - 09
Tallerista: Pablo García Dussán
Lunes 10, 17, 24 de Septiembre y 1, 8 de octubre
4:00 p.m 

Biblioteca Pública Gabriel García Márquez - El Tunal
Calle 48B Sur No. 21-13
Tallerista: Pablo García Dussán
Martes 11, 18, 25 de septiembre y 2 de octubre
4:00 p.m 

Biblioteca Marichuela
Diagonal 76b Sur #1c-40
Tallerista: Rodolfo Celis
Miércoles 5,12, 19, 26 de Septiembre y 3 de octubre 
4:00 p.m 

Biblioteca Pública El Restrepo
Tv. 21 A No.19 - 54 sur
Tallerista: Rodolfo Celis
Miércoles  5,12,19 y 26 de septiembre 
10:00 a.m 

Otros espacios
Universidad Jorge Tadeo Lozano
Carrera 4 No. 22 - 61
Tallerista: Diego Ortiz Valbuena
Miércoles 12, 19, 26 de Septiembre y 3 de octubre 
5:00  a 8:00  p.m.

Sena - Centro de Gestión de Mercados, logística y TI
Calle 52 No. 13 - 55
Tallerista: Diego Ortiz Valbuena
Martes 11, 18, 25 de septiembre y 2 de octubre
5 p.m. a 8 p.m.

CREA San Pablo
Calle 68 Sur No. 78 H – 37
Tallerista: Facundo Mercandante
Sábados de 8,15, 22 y 29 de septiembre
 9:00 a.m. a 12 m 

Sena Complejo Sur
Avenida 1 de Mayo No. 17B - 25
Tallerista: Juan Camilo Biermann
Miércoles 12, 19, 26 de Septiembre y 3 de octubre
5:00 a 8:00 p.m.

Librería Casa Tomada
Transversal 19 Bis No. 45D - 23
Tallerista: Juliana Muñoz Toro
Sábados 15, 22 y 29 de Septiembre
9:00 a 11:00 a.m. 

CREA Fontibón Villemar
Calle 20C No. 96C - 51
Tallerista: Óscar Godoy Barbosa
Sábado 8, 15, 22 y 29 de septiembre 
9:00 a.m. a 12 m

Centro de Ciudadanía LGBTI
Tranv 17a Bis # 36-74
Tallerista: Laura Arenas
Sábado 22 de septiembre 
Talleres rotativos de 40 min

Hojas de Parra Librería
Calle 29A No. 34A - 33
Tallerista: Santiago José Sepúlveda
Sábados 8,15, 22 y 29 de septiembre  
9:30 a.m. a 12 m.

Cámara Colombiana del Libro - Arcadia
Calle 35 No. 5A - 05
Tallerista; Deivis Cortés
Jueves 27 de septiembre y 4 de octubre
 8:00 a.m. a 11:00 a.m.

Taller Virtual
https://tallervirtualdeescritores.com/
Tallerista: Jairo Andrade
Lunes 17, 24 de septiembre y 1 de octubre 
6:30 a 8:30 pm

Gimnasio Moderno (auditorio de semestralización)
Calle 74 No 9-24
Juan Fernando Hincapié
13, 20 y 27 de Septiembre 
5:00 p.m.- 8: 00 p.m. 
 

Crónica BibloRed: Memoria Local en la Biblioteca El Mirador

Hacía seis meses que habíamos dado apertura al público de la Biblioteca Pública El Mirador: aquel día nos encontramos en la Sala LabCo de la Biblioteca Pública Gabriel García Márquez – El Tunal, para cumplir nuestra cita con los integrantes del grupo vigías del territorio, los gestores sociales de TransMiCable, mediadores del Museo de la Ciudad Autoconstruida, mediadores  de la Línea de Cultura Digital y el equipo bibliotecario de Mirador. 

Iniciamos las actividades con público para el laboratorio de co-creación “Marca de Agua”; los nervios nos acompañaban, y la incertidumbre colmaba las expectativas sobre lo que encontraríamos en aquel nuevo espacio. Previamente organizamos el paso a paso de la actividad, nadie nos explicó lo que debíamos hacer en el momento en que los participantes iniciarán el relato de la historia del barrio con la de su vida, y con ello las circunstancias que los trajeron al Distrito Capital a construir su hogar, su legado, y su familia en las montañas de Ciudad Bolívar; no tuvimos una guía para esos momentos y esto nos llevó como equipo de trabajo, a tener una conversación constante sobre cómo desarrollamos las mesas de radio y con ello el laboratorio, instaurando el hábito de la continua reflexión colectiva en torno al proceso.

Meses más tarde, nos dimos cuenta de que lo vivido en las mesas de radio no solo fue un momento de encuentro, diálogo y escucha, sino que estas fueron para el equipo bibliotecario un espacio de formación, que permitió conocer e interpretar la realidad social de los habitantes de la Localidad de Ciudad Bolívar. En este proceso aprendimos que escuchar no es solamente saber descifrar palabras, sino también y fundamentalmente, es prestar atención a lo que pasa en el entorno social. 

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Teniendo claro este rol del espacio bibliotecario, en BibloRed se ha venido trabajando desde la Línea de Cultura Digital en el desarrollo de laboratorios de co-creación, una estrategia valiosa que fomenta involucrar a la comunidad en la resolución de problemas y el desarrollo de soluciones creativas e innovadoras. En el caso del laboratorio de co-creación "Marca de Agua", se trabaja en torno a la memoria local y se reconoce el agua como un elemento central, se abordan cuestiones fundamentales que trascienden los límites de la biblioteca y se conectan con la vida cotidiana y las luchas de la comunidad. 

Marca de Agua tiene un significado muy importante para todos nosotros; la forma cómo se ha dado, el valor humano de quienes han participado, el hecho de conocernos, reconocernos y resignificar la historia de la Localidad nos da la certeza que la Biblioteca Pública El Mirador se ha erigido alrededor de los saberes, el territorio y la palabra de quienes la habitan. Dentro de los aspectos a destacar en el desarrollo del Laboratorio encontramos:

Participación Ciudadana: La participación de un grupo diverso de ciudadanos fue esencial para abordar problemas y desafíos en la comunidad. Los laboratorios de co-creación brindan un espacio donde las voces de la comunidad pueden ser escuchadas y valoradas.

• Conexión con la Memoria Local: Trabajar en torno a la memoria local es una forma importante de preservar la historia y la identidad de la comunidad. En el caso de "Marca de Agua," al reconocer el agua como elemento protagonista, se destaca su importancia en las luchas y la cultura local.

   

• Innovación y Creatividad: Los laboratorios de co-creación fomentan la innovación y la creatividad al reunir diferentes perspectivas y habilidades. Esto puede llevar a la generación colectiva de soluciones creativas para desafíos locales.

   

• Empoderamiento de la Comunidad: Al involucrar a la comunidad en el proceso de identificar problemas y diseñar soluciones, se fomenta en la ciudadanía la capacidad de empoderarse de los diversos equipamientos culturales de los que disponen, con el fin de que estos se conviertan en medios que aporten a mejorar su calidad de vida, transformando la concepción que se tiene sobre las instituciones.
   

• Impacto a largo plazo: El laboratorio busca tener un impacto a largo plazo al crear un registro de la historia local y alentar a las generaciones futuras a mantener y continuar las luchas y la cultura de la comunidad.
   

• Descentralización del espacio bibliotecario: Si bien la biblioteca cuenta con unas instalaciones y una infraestructura física, esta no debe ser limitante para su rango de acción, pues estos procesos solo se consolidan a través de los ejercicios etnográficos que posibilita el trabajo de campo, la interacción y el reconocimiento mutuo entre miembros de la comunidad y colaboradores de la institución.
   

• Durante el ejercicio investigativo surgió la necesidad de acompañar a los diversos actores en sus comunidades, lo que implicó una serie de desplazamientos por todo el territorio, pues el ser consecuentes conlleva conocer los lugares sobre los cuales se va a hablar. Por tal motivo se buscaron estrategias para flexibilizar el trabajo del equipo bibliotecario, con el fin de que este acompañara a la comunidad a los distintos espacios donde esta lo solicitaba, lo que nos llevó a conocer casas, barrios, colegios, fundaciones, páramos y demás lugares desde donde surgen la investigación. 
   

• Rol del Equipo Bibliotecario: El equipo bibliotecario desempeñó un papel crucial en la planificación y ejecución del laboratorio, pues realizó  un arduo trabajo que abarcó: organización logística, coordinación de horarios y gestión de recursos, lo cual garantizó el desarrollo efectivo y satisfactorio del proceso. A continuación, se detallan algunas de las responsabilidades y actividades realizadas:
   

• Mediación de Recursos: Facilitamos el acceso a recursos que permitieron a los participantes desenvolverse y compartir sus conocimientos, como detonantes para la indagación. Previamente realizamos revisión de materiales bibliográficos, fotográficos u otros recursos relevantes para el desarrollo de las actividades.
   

• Fortalecimiento de Capacidades de Comunicación: Trabajamos en el fortalecimiento de las habilidades de comunicación del equipo de trabajo y los participantes. Esto incluyó capacitación en técnicas de comunicación efectiva, presentación de información y habilidades de escucha activa.
   

• Escucha y Compartir Experiencias: Fomentamos un ambiente en el que los participantes se sintieran escuchados y alentados a compartir sus experiencias y conocimientos. Esto promovió el intercambio de ideas y la construcción colectiva del conocimiento.
   

• Registro y Documentación: Realizamos el registro y la documentación de las actividades del laboratorio: grabación de videos, la toma de fotografías, transcripción de mesas de radio y entrevistas, creación del archivo que da cuenta del progreso del proyecto.

   

• Apoyo y Facilitación: Actuamos como facilitadores, brindando apoyo a los participantes cuando surgían desafíos o preguntas, así mismo desarrollamos diversas tareas dentro del laboratorio, como la búsqueda de información, la gestión territorial, la revisión de material bibliográfico y fotográfico, el registro audiovisual y la transcripción de mesas de radio y entrevistas.  
   

• Desarrollo de habilidades metacognitivas: Es importante aclarar que ninguno de los miembros del equipo cursó estudios formales en bibliotecología, lo que nos demandó desarrollar la facultad de reflexionar sobre sus procesos de pensamiento y la manera en que aprenden, lo que se posibilita a través las facultades metacognitivas pues, por medio de estas, se pueden conocer y regular los procesos mentales básicos que intervienen la cognición. Esto nos permitió conciliar los saberes de los miembros del equipo, con los que se demanda en el ámbito bibliotecólogo, enriqueciendo la investigación al contar con otras perspectivas y metodologías.

El paso a paso de la labor bibliotecaria

En el quehacer pedagógico y bibliotecario, se discute constantemente sobre cuál es la distinción entre aprender dentro de la institución educativa o en la biblioteca, a esto se suele responder, entre otras cosas, que en la institución educativa hay currículo, didáctica y evaluación, mientras que en la biblioteca no. Sin embargo, para el equipo bibliotecario la distinción no es válida, por dos razones. En primer lugar, se puede pensar que hay currículo, didáctica y evaluación en eventos del día a día que ocurren fuera de la institución educativa; en segundo lugar, el proceso de formar es el mismo en cualquier institución, ya sea  escuela o  biblioteca, y esto tiene que ver con la manera en que se crea la noción de cultura.

Así, la escuela como institución se caracteriza por ser más o menos homogénea culturalmente en el mundo, un modelo panóptico que apunta a la construcción de habitantes cosmopolitas, es decir, la gente a lo largo y ancho del globo espera aproximadamente lo mismo de la escuela y obra en consecuencia para formarse en el marco de un mismo paradigma. Por ejemplo, es muy común esperar que los docentes den explicaciones y que los estudiantes las escuchen y memoricen -didáctica de Comenio-; luego que los docentes “tomen la lección” haciendo preguntas o exámenes -modelo conductista-; y finalmente que los estudiantes devuelvan lo que entendieron y sean clasificados de mejor a peor con un sistema de notas -modelo positivista-. Mucha gente en el mundo asume que esto (o algo más o menos parecido) es la educación. Un famoso pedagogo, planteó una ingeniosa metáfora que versaba en torno a que esto era más precisamente una “educación bancaria”, porque el docente parece querer “consignar” el saber en el estudiante como si este fuese una cuenta en un banco y luego “retirarlo” con los exámenes esperando “intereses”, o sea, buenas notas (Freire, 1970/1977). 

En todo caso, la labor de la biblioteca no se puede entender como una “educación bancaria”; a diferencia de la escuela, pues su labor no se caracteriza por ser homogénea culturalmente en el mundo, es decir, no hay unas expectativas comunes a lo largo y ancho del globo acerca de cómo se debe hacer biblioteca; pues estas son diversas y flexibles, se adaptan a las necesidades y características de sus comunidades locales obedeciendo a determinadas condiciones pragmáticas. Si bien la biblioteca  comparte con la escuela el objetivo de facilitar el acceso al conocimiento y la información, la forma en que lo hacen varía en gran medida de un lugar a otro, pues el oficio bibliotecario demanda  la capacidad de tener adaptación cultural y contextual, lo cual implica identificar, reconocer y responder a las necesidades y características sui generis de la comunidad, enriqueciendo así la experiencia de los usuarios, y  fortaleciendo el papel de la biblioteca como un recurso vital y relevante en la comunidad.

Todo lo que debes saber para asistir a la Feria del Libro 2024 y conocer el Pabellón ‘LEO por Naturaleza’ en Corferias

Han transcurrido dos días de la edición número 36 de la Feria del Libro en su casa habitual de Corferias. Un evento insignia de Bogotá, donde participan varias entidades distritales y que en esta ocasión cuenta con un enfoque ambiental y de naturaleza en el grueso de su programación cultural.
 

Brasil es el país invitado de honor y también se hace homenaje al departamento colombiano de Huila, esto sumado a actividades que garantizan accesibilidad para personas con discapacidad. La feria está abierta al público hasta el 2 de mayo.

Horarios de Corferias durante la Feria del Libro 2024

Miércoles 17 de abril

12:00 m. - 7:00 p.m.
 

Domingo a jueves

10:00 a.m. - 7:00 p.m.
 

Viernes, sábado y festivo

10:00 a.m. - 8:00 p.m.

Horarios de la taquilla de Corferias para la Feria del Libro 2024

Domingo a jueves

9:00 a.m. - 7:00 p.m.
 

Viernes, sábado y festivo

9:00 a.m. - 8:00 p.m.

Precios de boletería para ingresar a Corferias en la Feria del Libro 2024

Público general mayor de 12 años

$12.000 COP

Niños de 6 a 12 años

$9.500 COP

Estudiantes *Presentando el carnet

$10.000 COP

Niños de 0 a 5 años

ingresan sin costo

¿Dónde se encuentra Corferias y cómo llegar?

El gran escenario de Corferias está ubicado en la Carrera 37 # 24 - 67 con fácil acceso por la Calle 26 de Bogotá. Si arribas en vehículo particular, el lugar cuenta con algunos parqueaderos, pero suelen llenarse  pronto en grandes eventos; por lo que también recomendamos el uso del servicio de Transmilenio, que tiene una estación cerca.
 

La estación Corferias de Transmilenio está en cercanías del recinto ferial y en ella se pueden tomar las siguientes rutas: B16, G43, H54,  K16, K43, K54, K86, M82, 1 y 3.

Horarios de parqueaderos en Corferias

Todos los días de feria de:

9:00 a.m. a 10:00 p.m.
 

Parqueadero Verde

Calle 25 # 33-60
 

Parqueadero Torre

Carrera 40 # 22-34

‘LEO Por Naturaleza’, ubicado en el Pabellón 5A de Corferias

Se resalta la exposición ‘Leo por Naturaleza’, una inmersión en los ecosistemas de Bogotá a través de literatura, imágenes, sonidos y libros interactivos, ofrecida por la Biblioteca Digital de Bogotá. Se suman a esta programación la presentación del libro (Multi) alfabetización: palabras democráticas desde la biblioteca pública, publicación de la Escuela LEO de BibloRed; el taller Leyendo con todos los sentidos, dedicado a las lecturas inclusivas; Al ritmo de la naturaleza,  serie de experiencias lectoras diseñadas para bebés; y El animalario de Clarice, una tertulia literaria y taller creativo inspirado en la obra infantil de la destacada escritora brasileña Clarice Lispector, entre otras actividades destacadas.

Descarga AQUÍ la programación completa del pabellón LEO Por Naturaleza

La Secretaría de Educación del Distrito sumergirá a las y los estudiantes de colegios públicos en un recorrido ferial para que ellas y ellos vivan una experiencia significativa, no solo en acciones de lectura, sino que los acerquen a herramientas y estrategias que fomenten el gusto por el libro y sus diferentes universos. Es así como se tendrá para niñas, niños y jóvenes la franja de talleres La Magia de la LEO. Una Experiencia Creativa que invita a estudiantes de 5º a 11º a desarrollar habilidades para la lectura y la producción escrita.

Para este público, también se tendrá visitas al Bibliobús durante todos los días en Corferias. También, se realizará el Primer encuentro distrital de bibliotecarios escolares 2024 y el Conversatorio: Bogotá cierra brechas con una educación que te responde, entre otras actividades.

Un ‘laberinto de soledad’ que se convirtió en Nobel: así recordamos Octavio Paz en el aniversario de su muerte

Este 19 de abril se cumplen 26 años del fallecimiento de Octavio Paz, uno de los  escritores latinoamericanos que tiene en su haber un Premio Nobel de literatura recibido en el año 1990, gracias a su obra “El Laberinto de la Soledad” que publicó en 1950 y que tuvo algunos anexos a lo largo del tiempo sumando una entrevista y tres apartados de “posdata” a los nueve capítulos del libro.
 

En el marco de esta conmemoración, en BibloRed queremos hablar un poco sobre este ensayo que consagró a Octavio Paz como un referente. Una obra literaria que sobresalió respecto a sus decenas de obras de diferentes géneros, debido al fuerte componente cultural e histórico de la sociedad mexicana que desglosó en sus letras.

A grandes rasgos, Octavio Paz expresó en su ‘Laberinto de Soledad’ las preocupaciones sobre la sociedad mexicana por el impacto psicológico y moral, que se reflejaba en un difícil comportamiento colectivo e individual a raíz de varios acontecimientos históricos que habían sembrado un aura de pesimismo en la mentalidad de sus habitantes.
 

“En todas sus dimensiones, de frente y de perfil, en su pasado y en su presente, el mexicano resulta un ser cargado de tradición que, acaso sin darse cuenta, actúa obedeciendo a la voz de la raza…”, reseña Paz en un fragmento de su obra que fácilmente puede adaptarse a cualquier país latinoamericano en el Siglo XX. Y agrega con inquietud: “Nuestra actitud vital también es historia. Quiero decir, los hechos históricos no son el mero resultado de otros hechos, sino de una voluntad singular, capaz de regir dentro de ciertos límites su fatalidad”.

Tres recomendados sobre Octavio Paz en la Biblioteca Digital de Bogotá

• Una introducción a Octavio Paz (2014): Ensayo analítico y expositivo sobre la trayectoria artística e intelectual de Octavio Paz. Alberto Ruy Sánchez proporciona al lector de Paz las herramientas interpretativas básicas para la comprensión de su vasta obra, desde los inicios de ésta hasta sus últimos trabajos, abarcando tanto la poesía como el ensayo. La edición se acompaña de una bibliografía mínima sobre el Nobel mexicano.
   
• Piedra y Sol (2007): Con Piedra y sol-términos queridos y significativos en la cosmovisión paciana-, Luis Antonio de Villena ha pretendido trazar una antología personal y plural de su labor poética. Una obra, hito de nuestra modernidad, que se abre en la secuela de nuestro 27 y la Generación mexicana de "Contemporáneos" y que culmina en la constante búsqueda del "poema total".
   
• La Rama (2014): Se propone acercar a los niños al gusto por la poesía, género que puede determinar en forma decisiva la imaginación y creatividad infantiles. De los grandes para los chicos, se ofrece mucho más que rimas y cancioncillas tradicionales; en este libro encontrarán dos poemas aéreos y resplandecientes del gran escritor, Octavio Paz.

Doce Paraderos Paralibros Paraparques estarán cerrados durante la Feria del Libro de Bogotá

BibloRed será parte esencial de la Feria Internacional del Libro de Bogotá mediante  su amplia programación cultural, literaria, lúdica, ambiental, con enfoque diferencial y  de Brasil como país invitado, toda esta agenda será en nuestro ‘Pabellón LEO por Naturaleza’ orientada a todo tipo de público.
 

En este contexto, la oferta de FilBo Ciudad se realizará en diferentes escenarios de Bogotá y en la Red Distrital de Bibliotecas Públicas, por lo que algunos Paraderos Paralibros Paraparques estarán cerrados desde el 17 de abril al 2 de mayo teniendo en cuenta que algunos de los mediadores participarán en los eventos de FilBo en Corferias y otros escenarios.

Paraderos Paralibros Paraparques que estarán cerrados durante la FilBo 2024

• PPP Parque El Tunal

• PPP Parque Castilla

• PPP Parque Las Cruces

• PPP Parque El Renacimiento

• PPP Parque San Cristóbal

• PPP Parque Simón Bolívar

• PPP Urbanización Carimagua Parque Lucerna

• PPP Parque Cayetano Cañizares

• PPP Parque Nuevo Muzú

• PPP Urbanización La Esperanza

• PPP Parque Candelaria La Nueva

• PPP Parque El Virrey Norte

Te invitamos a conocer otros Paraderos Paralibros Paraparques que están instalados en varios sitios públicos de Bogotá, así como las bibliotecas y Espacios de Lectura de la ciudad. Además, puedes visitar la Biblioteca Digital de Bogotá donde encontrarás un sinfín de material bibliográfico.

"Pelé Besuquero" invade la Biblioteca Pública Gabriel García Márquez - El Tunal

La obra de Luis Bueno incluye una imagen exclusiva de Pelé besando al escritor colombiano Gabriel García Márquez, la cual será exhibida en diferentes puntos de Bogotá, incluyendo la FILBo, el IBRACO, el Centro Cultural Gabriel García Márquez y, por supuesto, la Biblioteca Pública Gabriel García Márquez - El Tunal.

Este acto artístico no solo representa una fusión visual entre dos íconos culturales, sino también un símbolo de las relaciones culturales entre Colombia y Brasil, resaltando la importancia de figuras como García Márquez en la cultura brasileña y el impacto de Pelé en Colombia.

Durante la instalación de las pegatinas de la obra Pelé Besuquero, Luis menciona "Gabriel García Márquez es muy importante en Brasil. Es uno de mis escritores favoritos y me gustan mucho sus obras", siendo una inspiración para su trabajo más reciente. Además, Luis dice "recuerdo que la primera vez que la leí Cien Años de Soledad, me pareció muy aburrida y agobiante, no la entendía. Sin embargo, al leerla nuevamente con más calma y en una etapa madura de mi vida, me di cuenta que era una obra muy interesante" destacando la obra "Cien Años de Soledad" como una de las mejores creaciones del Nobel.

Conoce más detalles sobre Luis  Bueno y su obra

Luis Bueno es un artista urbano de vocación, licenciado en diseño gráfico con maestría en artes visuales y tiene experiencia en la docencia de áreas de lenguaje visual e infografía.

Comenzó sus primeros experimentos artísticos en las calles de Sao Paulo en 2007, explorando técnicas como el stencil y el spay, consolidando la técnica lambe-lambe como su principal lenguaje.

A partir de la icónica fotografía que evidencia el beso que le dio Pelé a Muhammad Ali en el partido de la despedida del crack del fútbol en 1977, Luis se inspiró y creó la serie Pelé Besuquero, donde mediante una edición de imágenes con esa fotografía, reemplaza a Muhammad por otros importantes personajes célebres como Bob Marley, Amy Winehouse, Salvador Dalí, Maradora, entre otros más. Estas imágenes han sido impresas y distribuidas en paredes, postes y murales por todo Brasil, llegando incluso a terrenos internacionales.

La llegada del ‘Pelé Besuquero’ de Luis Bueno a la FilBo 2024 representa un diálogo entre dos grandes culturas a través del arte urbano y la literatura, demostrando la influencia y relevancia de figuras icónicas en la identidad cultural de ambos países.

Irene Vallejo: “Para mí las bibliotecas son los espacios más revolucionarios que existen en este momento”

“Gracias” fue la palabra con la que la autora de El infinito en un junco abrió y cerró una de sus primeras actividades en el marco de ‘Encuentro con el autor’ de FILBo Ciudad este jueves en la mañana. Decenas de personas privadas de la libertad de la Biblioteca Cárcel Distrital, entre las que hay más de 20 bibliotecarios, empezaron a interactuar con los libros expuestos en el centro de interés dispuesto para ella, mientras se acomodaba en el auditorio para esta jornada.

En su relato inicial hizo énfasis en cómo convirtió a los personajes de sus historias en su “cuadrilla” con una infancia en la que estuvo sola mucho tiempo como consecuencia del bullying que sufrió. 

“He preparado y esperado este encuentro con especial emoción. Es una de las actividades más especiales e ilusionantes de este viaje a Colombia porque me fascina este mundo de las bibliotecas. Me siento como una aprendiz que, a través de la conversación con ustedes, va a tener una visión más profunda y honda de la manera en que los libros impactan en nuestras vidas”, dijo en sus primeras palabras para su público.

Esta jornada tuvo un enfoque multidisciplinario en el que, además de las ilustraciones y lecturas en voz alta, también le hicieron una interpretación musical. Ella comentó que la música le regaló una imagen del pasado cuando cerró los ojos y se transportó a su niñez en España cuando recorría las orillas del Río Duero en Soria.

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Por otra parte, en un encuentro más cercano con los bibliotecarios privados de la libertad, uno de ellos intervino para pedir un consejo y le dijo a la autora: “Cuando estaba en libertad yo no leía. Fue aquí dónde me enamoré de los libros y de cierta manera donde he podido liberarme ¿Qué consejo le podrías dar a una persona como yo que quiere empezar a escribir”. Para ella, escribir fue, es y será jugar; bajo esa lógica respondió e invitó a todas las personas privadas de la libertad a jugar y encontrar la voz propia en sus escritos.

En varios momentos de la mañana, Irene Vallejo se desbordó y no contuvo sus lágrimas que las personas privadas de la libertad le sacaron con la potencia de sus palabras. Uno de los momentos clave fue la interpretación poética con acompañamiento musical de Daniela, una mujer privada de la libertad que tituló su composición como Cielo y en la que anhelaba volver a ver el verde de la naturaleza y el sonido de las aves libres. Lo mismo sucedió cuando leyeron un manifiesto en pro de la enseñanza.

“Vivo esta experiencia con una enorme emoción. Destacaría un momento en el que una de las personas privadas de libertad dijo que cuando se posee tan poco, un libro puede ser verdaderamente importante o esencial y quizás eso es lo que diferencia a estos lectores de otros que yo puedo encontrar en las ferias del libro, la sensación de que los libros en una situación de privación significan más. Encontrarme aquí corrobora lo que siempre he sentido, que en los momentos difíciles es cuando más necesitamos la educación, cultura y creatividad”, apuntó la autora.

Fue en la Biblioteca Cárcel Distrital donde ella se sintió en deuda con los libros por todo lo que le han dado, como esta experiencia inédita en su carrera como una de las autoras más aclamadas en habla hispana. Con fanzines y poesías, que parecen simples creaciones, estas personas privadas de la libertad conmovieron a Irene y reflejaron la importancia de las bibliotecas en los espacios carcelarios.

“Para mí las bibliotecas son los espacios más revolucionarios que existen en este momento en nuestra sociedad. Los definiría como lugares donde se transforman vidas, que tienen una profunda dimensión social y uno de los pocos lugares que existen en nuestro mundo contemporáneo donde realmente creo que todo el mundo es bienvenido”, concluyó la escritora.

Sobre el final, Irene Vallejo invitó a que quienes la escucharon saciaran esa sed o hambre de historias que la llevó a escribir El infinito en un junto. Los instó a que en los momentos de soledad en la celda conformaran esa “cuadrilla” de personajes, que la ayudaron a sobrellevar su niñez cuando sufría matoneo.

¡Atención! Nuevas fechas de cierre para convocatorias de las becas del Programa Distrital de Estímulos

Mediante el aviso modificatorio Nro 03 de 09 de abril de 2024, la Secretaría Distrital de Cultura, Recreación y Deporte ordenó la reanudación de los términos de la convocatoria del Programa Distrital de Estímulos  calendario que fue suspendido temporalmente. Con este aviso modificatorio se presentan las  nuevas fechas de cierre para cada una de las becas del portafolio. 
 

Así, y teniendo en cuenta que el servicio de internet fue restablecido y las diferentes plataformas informáticas y, en especial, el Sistema de Convocatorias SICON, ya se encuentran funcionando en completa normalidad, se hace necesario reanudar los cronogramas de las convocatorias.

De acuerdo con lo anterior, se MODIFICA el cronograma de las convocatorias del Programa Distrital de Estímulos 2024.
 

Estas son las nuevas fechas para el cierre de las 6 becas ofrecidas por la Dirección de Lectura y Bibliotecas:

1. Beca para proyectos de lectura, escritura y oralidad
 

Nueva fecha de cierre de convocatorias: 17 de abril a las 5:00 pm

2. Beca para medios comunitarios que realicen programas para LEO Radio
 

Nueva fecha de cierre de convocatorias: 18 de abril a las 5:00 pm

3. Beca para fortalecimiento de programas y servicios de bibliotecas comunitarias
 

Nueva fecha de cierre de convocatorias: 22 de abril a las 5:00 pm
 

4. Beca para la realización de laboratorios de co-creación de objetos digitales expandidos.
 

Nueva fecha de cierre de convocatorias: 29 de abril a las 5:00 pm
 

5. Beca para la publicación de proyectos editoriales amigables con el medio ambiente
 

Nueva fecha de cierre de convocatorias: 7 de mayo a las 5:00 pm

6. Beca para el fortalecimiento de proyectos en articulación entre los agentes bibliotecarios, comunitarios y del ecosistema del conocimiento
 

Nueva fecha de cierre de convocatorias: 29 de mayo a las 5:00 pm

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Cualquier inquietud sobre las becas, pueden escribir al correo: convocatorias@scrd.gov.co

¡Celebremos el sexto cumpleaños de la Biblioteca Pública El Parque!

En el corazón del Parque Nacional Enrique Olaya Herrera, se encuentra un espacio lleno de literatura infantil, experiencias artísticas y juego: la Biblioteca Pública El Parque, que fue inaugurada el 17 de abril de 2018 gracias al convenio con el Instituto Distrital de las Artes - Idartes, a través del Programa Nidos – arte en primera infancia.

Este escenario está ubicado en la carrera 5 #36-21, ofrece un espacio seguro para las niñas, niños y familias, donde pueden habitar y explorar libremente el juego y la lectura con una colección especializada. 

Para su sexto aniversario, la biblioteca preparó una jornada de actividades para toda la familia el sábado 20 de abril, desde las 10:00 a.m. Por lo anterior, la Red Distrital de Bibliotecas Públicas de Bogotá, BibloRed, te invita a participar de la programación con cinco datos de la biblioteca que probablemente no conocías de la biblioteca: 

Cinco datos sobre la Biblioteca Pública El Parque

1. Su enfoque es el juego, el arte y la literatura infantil, por lo que el laboratorio artístico de Nidos en la biblioteca ofrece experiencias artísticas que parten de la literatura.

2. En la entrada de la biblioteca, se encuentra una hoja de Liquidámbar que fue diseñada por las niñas y niños que participaban en los talleres de la antigua Biblioteca El Parque, hace más de 20 años. Este dibujo se definió como elemento representativo del Parque Nacional Enrique Olaya Herrera y se adoptó como logo del espacio. 

 3.  La biblioteca promueve y celebra la diversidad cultural; aquí las niñas y niños de la comunidad Emberá, hablan ēbēra beɗea, su lengua materna, y español.

 4.  Los ventanales de la biblioteca están intervenidos con ilustraciones de Dipacho, reconocido autor de libros ilustrados, quien hizo una maravillosa interpretación de algunas aves colombianas. Si quieres saber más al respecto, visita el blog de Dipacho haciendo clic aquí 

5.  El diseño de la biblioteca permite que las infancias puedan explorarlo, jugar en él y recrear sus espacios imaginados.

Programación Cumpleaños Biblioteca Pública el Parque ‘Te invito a celebrar mis seis añitos’

BibloRed, Nidos y Teatro El Parque se unen para celebrar un año más de juegos, lecturas y experiencias con las niñas, niños y sus familias: 

Sábado 20 de abril

10:00 a.m. Experiencia artística: El Portal del Dr. Esten Rosen en el Laboratorio artístico MUMO.

Acompáñanos a descubrir los micro y macro universos de viajes dimensionales de los Drs Esten y Rosen. Esta experiencia artística comprende la exploración de distintas materias orgánicas, textiles y polímeros, así como la distribución de diferentes dispositivos por el espacio de laboratorio, donde niños, niñas y adultos cuidadores podrán crear sus microuniversos.

10:00 a.m. Literatura, naturaleza y juego - Niños y niñas de 6 a 12 años 

Este será un espacio de diversión al aire libre para compartir en familia pequeños retos de juego y lectura con la naturaleza como cómplice.

10:00 a.m. Experiencia artística: PelPapel selva de papel por BibloRed y Nidos.

En este recorrido navegaremos por las letras, las figuras y las formas del mar de papel, que desembocará en una isla de montañas y laberintos, donde podremos dar forma a nuevas figuras, recorrer caminos antes inexplorados, descubriendo los secretos de la selva de papel.

11:00 a.m. Obra de circulación: Ra ta tán por la agrupación Sonómadas

Tempus, Kairos y Talamoncito, son tres ratoncitos guardianes que brindarán el tiempo y espacio para dialogar sobre las posibilidades de disfrutar el momento de vida que corresponde a la primera infancia, aprovechando elementos narrativos, escénicos y musicales.

12:30 p.m. Presentación musical por la agrupación Música soy

Este colectivo familiar quiere que celebres, te sacudas, bailes, cantes y disfrutes. Trae a tus papás para que todos nos llenemos de música, alegría y diversión.

2:00 p.m. Obra: En-sueños por la agrupación Enarmonía - Teatro El Parque Cra. 5 # 36-05

Antonio es un hombre que se queda dormido debido al cansancio acumulado de ser adulto. En sus sueños se reencontrará con Tomás (el copetón) y Checho (un camaleón), que le recuerdan cachivaches de su infancia. Los tres conformarán una banda musical para brindar un show singular en donde, junto con los niños y las niñas, reconocerán la importancia del trabajo en equipo, la calma y el valor de las habilidades individuales para resolver los problemas; mientras realizan un viaje por varios géneros musicales como el rock, el funk, los corridos mexicanos, el pasillo y la cumbia colombianas.